Das Sokratische Gespräch
im Kontext ...
Im sokratischen Gespräch hat das Interesse an den zu
erörternden Sachfragen uneingeschränkt Priorität. Damit verfolgt
das Sokratische Gespräch primär keine pädagogischen oder
therapeutischenn Ziele. Es ist geradezu kennzeichnend für das Sokratische
Gespräch, daß Fragen wie etwa die Untersuchung des Reflexionsprozesses
(Wie kommen Teilnehmer im Sokratischen Gespräch zu Erkenntnissen?) nicht
Teil des Sokratischen Gesprächs sind. Sie können von diesem zeitlich
getrennt z.B. im Metagespräch behandelt
werden.
In einem Sokratischen Gespräch erfahren die Teilnehmer, daß sie durch gemeinsames Nachdenken zu verbindlichen Urteilen kommen. In diesem Sinn sind mit der Durchführung von Sokratischen Gesprächen immer pädagogische Auswirkungen verknüpft. Andererseits ist es nicht erstaunlich, daß diejenigen pädagogischen und therapeutischen Ansätze, deren Ziel es ist, urteilsfähige Menschen heranzubilden, in wichtigen Punkten Ähnlichkeiten mit dem Sokratische Gespräch aufweisen.
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